“科技微课堂”是聊城大学“一院一品”文化驿站品牌项目，通过推广科普知识，助力青少年科技启蒙，培养创新意识，扎实推进双创实践暨志愿服务工作走深走实。现通过寒期社会实践，进一步扩大“科技微课堂”品牌的辐射力度。1月16日开始，聊城大学物理科学与信息工程学院科技微课堂团队依托学院“一起云支教”，招募近60名志愿者，志愿者们以腾讯会议、钉钉为平台，通过线上线下结合的方式，在江西省吉安市、山东省淄博市、山东省临沂市蒙阴县近20个地市展开实践活动。

本次科技微课堂由通信工程系本科学生党支部、E通科技社共同打磨设计6节课程，志愿者们根据学生年龄进行课程讲授。对于小学阶段，志愿者们更加注重实验的操作性和趣味性，培养他们的动手能力，比如反冲动力小车，会画圆的棉线，浮沉乒乓球等等，简单易操作又不乏趣味性。对于初中阶段，志愿者们适当地融入简单物理原理的讲解，让他们学到更多的科学知识，在该阶段的讲解中，涉及到了力、热、电、光等物理知识，讲解了从清晨露珠的形成到冬天衣服可以冻干，从小孔成像到日食月食，同学们积极思考解决了不少生活中的物理难题。

本次科技微课堂活动，以社会实践为契机，打破时空限制，真正实现了教育资源的共享。同时，使更多青少年学生感受到了科学的魅力，激发了他们对科学的探索欲望和团队协作精神，有助于营造浓厚的科技创新氛围，激发社会创新活力。

负责人胡奕婷表示：这个寒假我们将科技微课堂与一起云支教相结合，线上线下同步开展的方式，使我们的志愿服务突破了地区的限制，通过各地的志愿者，让我们“普及科学知识，传播科学文化”的理念惠及多地儿童。

对个人而言，本次“科技微课堂”活动不仅锻炼了自己的表达能力、与家长和小朋友的沟通能力，更感到了自己可以用所学知识回馈社会，为传播科学知识、激发小朋友们学习兴趣贡献了自己的一份力量。

教授对象胡同学表示：在这次活动中，志愿者带着我做了许多有意思的实验，让我从直观上理解了光的各种特性，在之后的讲解中，也为我讲明白了这些现象的原理，让我感受到我们生活中处处充满了科学。

授课人张智慧表示：在这次寒假科技微课堂活动中，我们采取线上线下相结合的方式带领小朋友们打开了科技世界的大门，激发了他们对未来科技的兴趣与向往，很荣幸能为这次“寒假科技微课堂”活动的开展做出自己的贡献。

教授对象张同学表示：在这次活动中志愿者姐姐带领自己了解了基本的物理特性，并扩展了光电等方面的知识，这是一次收获颇丰的活动。

（审核 吴成）